亦作“优柔厌饫”。比喻为学之从容求索，深入体味。语出晋 杜预《〈春秋左传集解〉序》：“优而柔之，使自求之;餍而饫之，使自趋之。”明 宋濂《故东吴先生吴公墓碣铭》：“遐尔学徒，争奔走其门，先生随其资器，孳孳训迪，必使优柔厌饫而后已。”清戴名世《〈四书朱子大全〉序》：“如此然后求诸四君子之全书，沉潜反覆，优柔餍饫，以致其博而反诸约焉。”