| 成语 | 不學無術 | |||||||||
| 释义 | 不學無術㊣ 注音：ㄅㄨˋ ㄒㄩㄝˊ ㄨˊ ㄕㄨˋ拼音：bù xué wú shù近義：一無所長、才疏學淺、胸無點墨、庸庸碌碌反義：多才多藝、真才實學、博學多才、滿腹經綸、學富五車關聯：不學亡術、不學無文、不學無識 【釋義】「不學無術」之「無」，典源作「亡」。「亡」通「無」。指不知研習經典，並從中獲取經驗與知識，以致行為處事有所偏頗或錯誤。語出《漢書・卷六八・霍光金日磾傳・霍光》。後用「不學無術」泛指人未經學習而沒有學問才幹。△「目不識丁」、「胸無點墨」 【典源】▶ 《漢書・卷六八・霍光金日磾傳・霍光》贊曰：「霍光①以結髮②內侍，起於階闥③之間，確然秉志，誼形於主④。受襁褓之託，任漢室之寄⑤，當廟堂，擁幼君，摧燕王，仆上官⑥，因權制敵，以成其忠。處廢置之際⑦，臨大節而不可奪，遂匡國家，安社稷。擁昭立宣⑧，光為師保⑨，雖周公⑩、阿衡⑪，何以加此！然光不學亡⑫術，闇⑬於大理，陰妻邪謀⑭，立女為后，湛溺⑮盈溢之欲，以增顛覆之禍，死財⑯三年，宗族誅夷⑰，哀哉！」注 ① 霍光︰？∼西元前68，字子孟，西漢平陽人。武帝時，為奉常都尉，甚見親信。昭帝時，為大司馬大將軍，封博陸侯。秉政二十年，未嘗有過。卒諡宣成。② 結髮：束髮。指初成年時。③ 階闥：指宮闈。闥，音ㄊㄚˋ，宮門。④ 誼形於主：對君主盡忠義。誼，音ㄧˋ，通「義」。⑤ 受襁褓之託，任漢室之寄：指武帝臨終前，囑託霍光輔佐年僅八歲的昭帝。⑥ 摧燕王，仆上官：燕王與左將軍上官桀密謀殺害霍光，廢帝篡位。東窗事發後，霍光盡誅上官桀與其黨羽，燕王自盡。燕王，劉旦，漢武帝第四子。仆，傾倒。上官，上官桀，武帝時為太僕，臨終時又命為左將軍。與霍光為親家，子為驃騎將軍，封桑樂候，孫女為昭帝后，權傾一時，遂與霍光爭權，後因與燕王謀反失敗被誅。⑦ 處廢置之際：指昭帝崩後，欲立武帝孫昌邑王劉賀為帝。劉賀入宮後，行為放蕩淫亂，霍光與群臣力諫太后，廢昌邑王，另立武帝曾孫病已，是為宣帝。廢置，認為無用而擱在一邊。⑧ 擁昭立宣：擁立昭帝及宣帝。⑨ 師保：教輔太子之官職。⑩ 周公：姬旦(？∼西元前1105)，周文王之子，武王之弟。輔佐武王伐紂，封於魯。武王崩，又佐成王攝政，東征平定三監之亂，滅五十國，奠定東南，歸而制禮作樂，天下大治。⑪ 阿衡：伊尹，名摯，商初賢相，生卒年不詳。輔湯伐桀，滅夏，遂王天下，湯尊之為阿衡。湯崩，其孫太甲無道，伊尹放諸桐宮，俟其悔過，再迎之復位。卒時，帝沃丁葬以天子之禮。⑫ 亡：音ㄨˊ，通「無」。⑬ 闇：音ㄢˋ，不了解。⑭ 陰妻邪謀：指宣帝即位後，立原配許氏為后。霍光妻欲其小女為后，派人毒殺許后。霍光知情後，祕而不報，仍送其女進宮，使帝立其為后。⑮ 湛溺：沉溺。⑯ 財：同「纔」。⑰ 誅夷：消滅。 【典故】「不學無術」原作「不學亡術」，「亡」是「無」的通假字。這句成語出自於《漢書・卷六八・霍光金日磾傳・霍光》。霍光是漢武帝時的一位大將軍，非常受到漢武帝的信任。武帝臨終時，將僅八歲的太子託給他，並封他為大司馬大將軍，希望他能輔佐太子成為一位好皇帝。霍光受了武帝之託，盡心盡力輔佐漢昭帝，將國家治理得井井有條。就在霍光認為自己不負先帝之託，圓滿完成任務之時，昭帝卻在二十一歲時突然得病去逝。霍光只好再和大臣商議，立武帝的孫子昌邑王劉賀為皇帝。沒想到劉賀放縱無道，霍光只得建議皇太后廢了劉賀，另立武帝的曾孫劉詢為帝，即為漢宣帝。宣帝即位後，霍光的妻子基於私利，想把女兒嫁給宣帝為后，便設計毒死原立的皇后。後來東窗事發，霍光的妻子眼見事情即將敗露，只好將實情告訴丈夫。霍光聽了雖然大為震驚，但還是隱瞞下來。霍光死後，有人將此事密告皇帝，霍光的妻子便意圖謀反，被朝廷派兵圍捕，霍氏族人因此被誅殺殆盡。班固在《漢書》裡評論霍光，說他對漢室的功勞，雖然比古代的賢臣周公、伊尹還要大，但是「不學亡術」，未能精通書中的道理，用不適當的方法處理事情，所以隱瞞妻子的陰謀，並立了女兒為后，終於導致滅門的結局。「不學無術」這句成語就從這裡演變而出，原用以指不知研習經典，並從中獲取經驗與知識，以致行為處事有所偏頗或錯誤；後則泛指人未經學習而沒有學問才幹。 【書證】① 《弘明集・卷一〇・南朝梁・王靖・答釋法雲書難范縝神滅論》：「弟子江淮孤身，不學無術。雖復從師北面，一經不明，縱憶舊文，豈伊髣髴？」② 隋・盧思道〈北齊興亡論〉：「或性識庸近，或意懷險薄，皆不學無術，智能淺短。」③ 《宋史・卷二八一・寇準列傳》：「準莫諭其意，歸取其傳讀之，至『不學無術』，笑曰：『此張公謂我矣。』」④ 《續資治通鑑・卷一〇〇・宋紀一〇〇・高宗建炎元年》：「時張浚等論綱不學無術，競氣好私，不早竄殛，無以謝天下。」⑤ 《明史・卷二四三・孫慎行列傳》：「歷考晉、隋、周、宋，其末世亡國之君率諡曰『恭』，而以加之我皇祖，豈真不學無術，實乃咒詛君國，等於亡王，其設心謂何？」⑥ 《幼學瓊林・卷四・文事類》：「開卷有益，宋太宗之要語；不學無術，漢霍光之為人。」⑦ 清・黃宗羲《明夷待訪錄・田制三》：「或者顧名而思義，未可知也。此又元璐不學無術之過也。」⑧ 《官場現形記・第五六回》：「此時制臺正想振作有為，都說他的人是個好的，只可惜了一件，是犯了『不學無術』四個字的毛病。」 【用法】義 人未經學習而沒有學問才幹。貶義。類 用在「才識淺薄」、「能力不足」的表述上。例 ① 他是個好人，就是不學無術。② 他不但不學無術，品行亦不佳。③ 在下不學無術，哪敢為你作序？。④ 我最討厭那種不學無術又妄自尊大的人。⑤ 大家不要將票投給空有財勢、不學無術的人。⑥ 他不學無術卻又不肯向人請教，真令人討厭。⑦ 他這部小說就是諷刺那種不學無術，卻居高位的人。⑧ 像他那種狐假虎威、不學無術的人，最讓人瞧不起。⑨ 一個人學習態度要是一曝十寒，到頭來仍將是不學無術。⑩ 新任的總經理為人很和氣，但就是不學無術，對公司的問題根本不了解。 【辨似】同 「不學無術」及「胸無點墨」都有沒有學問的意思。異 「不學無術」側重於未經學習而沒有能力本領；「胸無點墨」則側重於學養程度低，無法做適切的表達。
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