根据受教育者的不同情况，采用相应的内容和方法施行教育。语出《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋 程颐曰：“子游能养而失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”郑观应《盛世危言·女教》：“将中国诸经列传训诫女子之书，别类分门，因材施教。”